Das Literarische Unterrichtsgespräch: Didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen

Peergroups und Zugehörigkeit: Empirische Rekonstruktionen ungleichheitstheoretische Reflexionen

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Kreieren Kollaborieren Komponieren: Empirische und didaktische Perspektiven auf das gemeinsame Komponieren im Musikunterricht (Pädagogik)

Beltz

Zwischen Zugehörigkeit und Missachtung: Empirische Rekonstruktionen zu studentischen Diskriminierungserfahrungen (Diversity Hochschule, 6)

Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: Empirische Befunde didaktische Konsequenzen Förderperspektiven