Obespechenie dostupnosti nauchnoj kul'tury dlq inwalidow po zreniü Sara Lankri

"Posmotrite na ätu diagrammu, pokazywaüschuü krugoworot wody, chtoby ponqt' ee" - tipichnaq instrukciq iz lübogo uchebnika po estestwennym naukam. Da, no chto delat', esli wy ne mozhete uwidet' diagrammu? V nastoqschee wremq, i uzhe ochen' dawno, peredacha znanij w osnownom osnowana na zrenii. My obraschaemsq k ätomu perwichnomu chuwstwu absolütno wo wsem. Pered licom ätoj situacii woznikaet wopros: kak my mozhem predostawit' slabowidqschim lüdqm dostup ko wsem ätim znaniqm? V ätoj knige rassmatriwaütsq suschestwuüschie sposoby peredachi kul'tury, krome kak cherez zrenie. V nej takzhe rassmatriwaetsq problema transformacii soderzhaniq: kak predostawit' dostup k soderzhaniü, kotoroe iznachal'no qwlqetsq wizual'nym, ne izmenqq ego smysl? Jeta rabota nahoditsq na stadii zawersheniq. Taktil'nye obrazy, mental'nye predstawleniq, audioterminaly ili dazhe chastichnaq dal'nozorkost', slepota, slepota ot rozhdeniq... Jeta kniga takzhe prizwana pomoch' lüdqm razobrat'sq w tonkostqh inwalidnosti po zreniü. Odin iz tezisow, wydwinutyh w ä