Razwitie psihologicheskogo znaniq w Rossii konce XIX weka Tat'qna Bezuglaq

Die moderne Phase der Entwicklung des russischen Bildungswesens, seine Reformierung und Modernisierung, die durch den Beitritt Russlands zum Bologna-Prozess gekennzeichnet ist, ist durch eine breite theoretische, methodische und praxisorientierte Suche nach Wegen zur Entwicklung der Selbstständigkeit gekennzeichnet, es handelt sich um einen Prozess der Entwicklung der subjektiven Position, die zur Anpassung an sich ständig verändernde Bedingungen, zur Selbstentfaltung, zur selbstbewussten Aneignung neuen Wissens und zur aktiven Kenntnis der umgebenden Welt fähig ist. In diesem Zusammenhang besteht die dringende Notwendigkeit, die Erziehung als Mittel zur Entwicklung der schöpferischen Persönlichkeit des Menschen, seiner Individualität und seiner kognitiven Unabhängigkeit zu entwickeln Die Probleme der Geschichte der Erziehung sowie des psychologischen und pädagogischen Denkens haben sowohl bei den Lehrern als auch bei den Studenten immer größeres Interesse geweckt. Das vorliegende wissenschaftlich-pädagogische Werk widmet sich