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Die Schulklasse kein Gegenstand qualitativer Schulforschung?: Theoretische Perspektiven, empirische Einblicke und methodologische Diskussionen zur Konstitution der

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Die Schulklasse – kein Gegenstand qualitativer Schulforschung?: Theoretische Perspektiven, empirische Einblicke und methodologische Diskussionen zur Konstitution der Schulklasse

Produktspezifikationen

Marken Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
EAN
  • 9783781526723

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